学習障害(LD)とは?その対処法について

目次

学習障害(LD)の概要

学習障害(LD)は、英語で “Learning Disabilities” や “Learning Disorders” と呼ばれるもので、知的発達が正常であるにもかかわらず、特定の能力(読むこと、書くこと、計算することなど)を習得するのが困難である状況を指します。LDは発達障害の一種であり、視力・聴力の異常や環境・心理面の問題が原因ではないことが前提とされています。

LDの発生頻度と原因

LDの発生頻度は、英語圏では5%から10%とされています。一方で、日本語圏では従来0.5%以下とされてきましたが、最近では1~2%に近いと推定されています。LDの原因については、遺伝的要因や脳の特定の部位の障害が考えられていますが、まだはっきりとは分かっていません。

LDの主な症状

LDの主な症状には、以下のようなものがあります。

  1. 読字障害
  2. 書字障害
  3. 算数計算障害
  4. 上記の混合性障害

LDの中心的な症状は読字困難であり、書くことも障害されることが多いため、「読み書き障害」と捉えることが適切です。また、数の理解や数の操作が難しい算数障害という状態もあります。

LDへの対応方法

LDへの対応方法には、以下のポイントが挙げられます。

  1. LDの診断を確実に行うことが重要です。成長に伴って完治するわけではないため、適切な支援が必要です。
  2. 障害されている学習領域を特定し、本人の得意な面からアプローチすることで、学習能力を向上させる可能性があります。
  3. ワードプロセッサーや計算器の練習を取り入れることが効果的です。
  4. 試験に対応できない場合は、読み聞かせることで答えが可能なこともあります。学校の先生と協力を仰ぐ必要があります。 5. 本人の得意な分野や多様な能力を見つけ出し、それらを伸ばすことが重要です。努力しても成功できない体験が繰り返されると、自信を失ったり、いじめられたり、攻撃的になることがあります。保護者や教育者、そして本人が状況を理解し、自分を大切だと思えるような支援が行われることが大切です。

まとめ

学習障害(LD)は、知的発達が正常であるにもかかわらず、特定の能力を習得するのが困難である状況を指します。原因や症状が多様であるため、個別の対応が重要です。適切な診断と、本人の得意な面からのアプローチや学習法の工夫が求められます。さらに、学校や家庭での協力が不可欠です。状況を理解し、自分を大切だと思えるような支援を行うことで、LDを持つ子どもたちがより良い環境で成長できることでしょう。

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